青少年是国家的未来、民族的希望，保障青少年生命安全、提升其突发状况下的自救互救能力，是筑牢校园安全防线、践行社会责任的重要举措。心肺复苏（CPR）作为一项关键的急救技能，在心跳骤停等危急时刻能够直接决定生命走向——心跳骤停后的“黄金4分钟”是救治的核心窗口期，在此期间及时实施规范的CPR，能快速为患者提供氧气支持，极大提高存活率，且多数患者可避免脑损伤、瘫痪等严重后遗症，顺利回归正常学习和生活。然而现实中，心跳骤停可能发生在校园、社区、家庭等任何青少年身边的场景，一旦身边人突发状况，若无人掌握急救技能，等待120急救人员赶到往往会错过最佳救治时机。
当前，我市青少年心肺复苏技能普及工作存在诸多短板：一是技能普及率低，绝大多数青少年没有接受过正规、系统的CPR培训，遇到紧急情况往往束手无策；二是课程体系缺位，现有学校教育中，虽包含部分安全或健康知识，但系统化、实操性强的CPR专项技能训练普遍未纳入必修课程或常规教学内容；三是实操机会匮乏，缺乏足够的专业设备和规范的操作指导，导致学生“纸上谈兵”，难以形成肌肉记忆和实战能力；四是社会资源联动不足，学校、家庭、社区以及医疗卫生机构在推动该项技能普及上尚未形成有效合力。
在此背景下，推动青少年心肺复苏技能普及，让每一位青少年都掌握这一“救命技能”，不仅能在身边人遭遇心跳骤停时第一时间施救，有效挽救生命、减少致残率，更能减轻家庭和社会负担，为青少年健康成长筑牢安全屏障，具有重要的现实意义和长远价值。
二、建议意见
（一）将CPR纳入学校常态化教育体系。建议由教育主管部门牵头，卫健部门配合，将心肺复苏知识及技能培训纳入我市中小学及职业学校的必修课程或重要课外实践活动内容。明确培训目标、课时要求和考核标准，确保每位学生在特定学段能接受至少一次完整、规范、有实操练习的CPR培训。可优先在体育与健康课程或主题班会中落实。
（二）强化专业师资与保障。卫健部门组织协调我市各级医疗机构的专业急救人员，组建专业师资团队，定期或不定期进入校园进行标准化授课和一对一指导培训，确保技能传授的准确性和权威性。同时，财政部门或教育部门为学校配备必要的、符合教学要求的CPR训练模拟人等教具，保障实操训练质量。
（三）丰富社区普及与实践渠道。推动各乡镇（街道）、村（社区）在青少年活动中心、新时代文明实践站、假期托管班等场所，定期开设面向青少年的免费CPR公益培训课程和演练活动。联合医院、社区卫生服务中心的力量，采用互动性强、贴近青少年的形式，提高学习的趣味性和实效性。
（四）建立持续巩固与宣传机制。鼓励学校在每年安全教育活动周、世界急救日等节点，组织学生进行复训或技能展示。宣传部门、主流媒体和学校平台应加强CPR知识的社会宣传和典型案例报道，制作通俗易懂的科普材料，营造“人人学急救、急救为人人”的良好社会氛围，强化青少年及家庭的应急救护意识。
