关于学生课后延时服务应更加人性化、专业化的提案
提案人：杨红运 联系方式：18639883678
近期，作为“双减”重要的改革措施之一，5+2课后延时服务在全国各地都如火如荼地开展起来。就目前我地域开展课后延时服务的效果来看在促进学生健康成长、营造良好的教育生态、解决双职工家长接送孩子的实际问题以及为家长课后辅导作业减负等方面有着明显的积极作用。
一、存在问题
任何事物都有其两面性，凡事有利有弊，目前，课后延时服务反映出来的弊端也是非常明显的。
第一，学校课后延时服务课程单一，主要是组织学生做作业，在学生兴趣、特长培养等方面开展的力度不大；第二，课后延时服务质量没有保障，缺乏评价体系与监督，部分学生在参加了课后延时服务后成绩并没有提升反而下降，在课后延时服务时没有完成作业，回到家里才做，完成作业的时间反而比之前更晚，致使家长后续参加延时服务的积极性不高；第三，课后延时服务的结束时间与傍晚下班高峰重叠，学生拥堵在校门口很容易发生安全事故；第四，课后延时服务也给一线老师带来更多的工作量，一定程度上会影响老师们在课后延时服务中的表现；第五，课后延时服务增加了学生在校时间，高强度、高时长的学习时间，一定程度上会增加学生的厌学情绪。
二、建议
为保证实现实行课后延时服务的初衷，减轻学生作业和校外培训负担，提高教学质量和效率，提高课后延时服务水平，提出如下建议：
第一，坚持“政府主导、学校主体、社会参与、学生家长自愿参加”的原则，结合学生身心特点和上级文件要求，学校因地制宜科学合理制定多元化课后延时服务内容，鼓励学校充分挖掘资源潜力，注重学生个体差异和兴趣培养，开展丰富多彩的活动，促进中小学生德智体美劳全面发展，切实解决家长、学生、教师、学校面临的各种问题。
第二，普及校车接送，让学生们可以直接在家门口、学校门口上、放学，解决课后延时服务的结束时间跟下班高峰期重叠，校门口车水马龙易发生安全事故的难题。
第三，培养学生良好的学习态度和学习习惯，让学生能够坚持自律、认真地学习，使得课后延时服务能够取得良好的效果。
第四，明确课后服务人员的责任，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度等，对参加服务老师的出勤、服务内容、平安管理、服务质量进行监督，考核结果与课后服务费挂钩。
第五，健全课后延时服务经费保障机制，保证参加延时服务老师补助经费能够发放到位，具体发放标准可参照当地经济水平和工资状况，以便提升老师们课后延时服务时间内的工作积极性，增强课后延时服务的效果和质量；另外实行弹性下班制度，通过人性化的合理调控，不增加老师的负担。
