课程是学校教育的核心，课时则是基本保障。在日常教学工作中，切实落实好规定课时入手，严格规范教学，严格按照课程标准，依法依规开设课程，学校立德树人才能有起码的保障。目前，我市学校针对一些副科课时，普遍存在没有落实到位，不够重视，或者趋于敷衍，或者严重“缩水”，要么主课占副科，要么副课让学生自己写作业，广大家长朋友们，对此有一些意见，剥夺了学生学习副课的权利，孩子得不到德智体美能全面成长，希望相关部门给予监管落实。建议：
1、学校按照国家规定，严格执行课程、课时，如道德法制、心理健康、科学、美术、音乐、信息、劳动等副课，不能让主课占用副课上课时间。
2、针对副课教学，建立社会、家庭、学校联合监督评价机制，如调查问卷、网上问卷等方式，真正实现副课的育人价值。
3、政府和教育督导部门要将副课教育教学纳入督导范围，作为综合评审学校重要依据。
课程是学校教育的核心，课时则是基本保障。在日常教学工作中，切实落实好规定课时入手，严格规范教学，严格按照课程标准，依法依规开设课程，学校立德树人才能有起码的保障。目前，我市学校针对一些副科课时，普遍存在没有落实到位，不够重视，或者趋于敷衍，或者严重“缩水”，要么主课占副科，要么副课让学生自己写作业，广大家长朋友们，对此有一些意见，剥夺了学生学习副课的权利，孩子得不到德智体美能全面成长，希望相关部门给予监管落实。建议：
1、学校按照国家规定，严格执行课程、课时，如道德法制、心理健康、科学、美术、音乐、信息、劳动等副课，不能让主课占用副课上课时间。
2、针对副课教学，建立社会、家庭、学校联合监督评价机制，如调查问卷、网上问卷等方式，真正实现副课的育人价值。
3、政府和教育督导部门要将副课教育教学纳
入督导范围，作为综合评审学校重要依据。
