随着我市经济转型产业结构调整的不断深入，我市人才素质和结构也发生了很大变化，越来越多的行业企业对人才素质要求越来越高，促进我们要以市场需求为导向，以职业能力培养为本位，以培养高水平的能工巧匠或能工巧匠型的技能型人才和高素质劳动者为目标，加快职业教育体系的构建。 目前，我市在职业教育中尚存一些问题，主要有：一是我市职业教育目前基础薄、底子弱，体系不够完备、历史较短。特别是产教融合校企合作不深入、不系统，致使职业教育成为我市教育体系中较为薄弱的一环。二是深化产教融合的运行机制尚需完善，主导产教融合的作用尚待充分发挥，产教融合质量评价指标体系尚待健全。三是职业院校服务产业发展能力不足，专业建设、课程设置、教材等跟不上我市产业发展形势要求、滞后行业企业实际发展；行业企业参与职业教育发展动力不够，缺乏合作热情。
建议:
一是进一步完善产教融合推动机制。切实贯彻全国职教大会精神，将推动职业教育与产业协调发展、增强职业教育适应性作为当前和今后一个时期主要规划指标和发展目标。建立健全深化产教融合的支持政策、服务平台、保障机制，支持行业主管部门和行业组织统筹、指导和推动产教融合校企合作。支持职业学校建设集教学、实训、生产和研发于一体的综合实训中心，对接企业岗位要求，为学生提供真实教学情境。 二是把专业、师资、培训基地建设作为推动产教融合内涵式发展的重要着力点。依托青少年校外活动场所特别是综合实践基地，开展生产实践体验等活动。开展工匠、技能大师、非遗传承人进校园等活动，建立以专业为核心的产教联盟，打造我市相关行业企业、院校自愿组建的开放式合作平台，强化师资队伍专业技能和实践动手能力养成，围绕产业发展持续优化专业布局，推动原创性应用型科研技术成果落地、生根。 三是完善产教融合学科专业体系。借助“人人持证，技能河南”专项行动，建议我市人社部门探索建立对接产业链、创新链和我市战略性新兴产业发展的学科专业体系，重点建设一批具有较好办学基础、经济社会发展急需的专业和专业群。以新兴产业培育为方向，重点提升旅游、文化、养老、现代服务业、信息产业人才培养能力，做强做大旅游、文化、现代服务业、信息产业和文化+旅游+康养+农旅产业。
