目前，周边多数地市初中英语地理课本统一采用人教版教材，三门峡市却使用仁爱版，这导致区域教材衔接不畅，学生面临知识体系差异，升学衔接也遇阻碍，像英语语法编排、词汇进度不一致，给备考带来困扰。且仁爱版部分内容深度、广度与本地教学实际契合度欠佳，在应对本地中考侧重考点上，资源适配性弱于人教版教材。
【提议】
一、教材对比凸显差异
人教版教材紧扣国家课程标准，内容编排系统性强，知识梯度循序渐进。像英语从词汇引入到语法讲解、课文篇章构建，逻辑连贯，利于学生逐步夯实基础、构建知识体系。仁爱版教材虽有自身特色，注重口语交际情境创设，但在知识点深度、广度拓展上，相较人教版略显局限，语法呈现碎片化，对学生应对中考综合性题型挑战助力稍欠火候。
二、对本地教学衔接影响
三门峡市学生中考需面对全省统一命题，与使用人教版教材地区学生同场竞技，不同教材导致知识侧重点、能力训练方向有偏差，本地学生衔接省级考试要求时面临困境。如阅读写作训练，人教版契合中考阅读选材体裁、难度，仁爱版学生转换答题思路吃力，易在考试关键环节失分，影响升学竞争力与教育成果评估。
三、更换教材实施建议
1. 组织教研团队、一线教师深入研究人教版教材，与省内使用该版教材地市学校交流经验，结合三门峡学情编写适用性过渡方案。
2. 假期开展全市初中英语地理教师教材培训，邀请资深教研员解读教材，分享教学技巧；开学后校内示范课、公开课展示新教材授课模式，稳步推进替换进程，提升教学实效，助力三门峡市初中教育高质量发展，接轨全省教育步伐。
